Deux programmes pour les classes et les enseignants de 10e et 11e HarmoS

Atelier – L’énergie dans tous ses états

Public: les élèves de 10e et 11e HarmoS du Canton de Vaud

Ce programme de sensibilisation transforme la classe en espace d’exploration active, où les élèves passent d’une posture passive à une compréhension vécue des enjeux.

Programme

Mise en situations réalistes:

Création d’une chaîne de l’énergie humaine
Découverte de l’omniprésence de l’énergie
Mesures de consommations d’appareils
Réflexion, argumentation et collaboration sur les impacts environnementaux.
Mise en perspective de leurs apprentissages
Résolution d’énigmes basées sur des situations historiques qu’ils pourraient vivre à nouveau.

Résultats

Les élèves développent une réflexion critique sur la consommation, les arbitrages collectifs et les responsabilités individuelles et institutionnelles.

Ils repartent avec des repères, la capacité à analyser des situations complexes et une prise de conscience des enjeux énergétiques et climatiques.

Contribution au plan d’étude romand

MSN 36, SHS 33, FG 36

Informations pratiques

Durée: 90 minutes

Lieu: en classe

Formation continue – Énergie et climat : comprendre et enseigner les enjeux de la transition

Public: enseignants du secondaire I du Canton de Vaud, ouvert au secondaire II

Flyer VD-ecoLive enseignants secondaire II

Cette formation continue permet aux enseignants du secondaire I et II de rendre concrets les enjeux climat-énergie en classe.

Programme

Expérimentation des activités directement transposables avec les élèves:

Jeux collaboratifs
Enquêtes sur la consommation d’appareils
Systémique entre l’environnement et nos sociétés.

Ces mises en pratique s’appuient sur des bases
solides :

Types et sources d’énergie, et lien avec le changement climatique
Ordres de grandeur
Approche croisant sciences naturelles et humaines
Défis réels de la transition, entre contraintes techniques, économiques et sociales.

Résultats

En alternant apports ciblés, échanges et outils prêts à l’emploi, les enseignants renforcent leur posture pour stimuler l’esprit critique et l’engagement des élèves.